LENGUA CASTELLANA
Los niños tendrán realizar las páginas
166 y 167.
Vamos a trabajar los cuentos de fórmulas.
Antes de comenzar tendréis que explicar
a los niños qué es un cuento de fórmulas.
Son cuentos en los que, más que el
contenido, interesa la forma en que se narran y el efecto causado en el niño.
Existen tres tipos de cuentos de fórmula:
- Cuentos mínimos: son cuentos muy
breves. En una frase se enuncia un personaje y la acción, y la siguiente frase
queda como conclusión del relato.
Te cuento el cuento del gallo pelado,
que al pasar la tapia se quedó enredado.
- Cuentos de nuca acabar: primero
proporcionan una información muy elemental y después formulan una pregunta que
provoca una respuesta en el oyente; esta respuesta es indiferente, ya que el
narrador comienza de nuevo.
Este era un gato con las orejas de trapo
y la barriga al revés,
¿Quieres que te lo cuente otra vez?
- Cuentos acumulativos: son cuentos
seriados y a menudo rimados que constituyen un ejercicio de memoria, ya que se
van añadiendo elementos de manera que cada estrofa contiene los elementos
anteriores. Tienen un carácter fundamentalmente lúdico.
Después tendrán que leer el cuento del
ejercicio 1 y hacer las actividades del libro.
Para hacer el ejercicio 5 les tendréis
que ayudar.
MATEMÁTICAS
Los niños tendrán realizar las páginas
158 y 159.
Trabajaremos la medida: pesa más y pesa
menos.
Los niños deben leer y entender el
recuadro azul antes de realizar las actividades.
Cuando acaben, en la libreta de cuadros
tienen que hacer una serie para trabajar el cálculo mental 0+4 hasta
el 100
LLENGUA VALENCIANA
Els xiquets
tindran que realitzar les pàgines 159 i 160, on treballarem el grup consonàntic gl.
Hauran de
dir dos paraules que tinguen este grup consonàntic i fer una oració en cada
paraula. Les han d’escriure en la llibreta que tenen blava, que és de pauta.
Després han de fer les activitats proposades al llibre.
En la
pàgina 160 hauran de fer les activitats proposades al llibre.
